Roditelji 11 učenika iz sarajevske Osnovne škole “Kovačići” su ispisali svoju djecu iz odjeljenja drugog razreda te upisali u novu školu.
Njihovi zahtjevi, koji se tiču školskog druga s problemima iz spektra autizma, nisu ispunjeni kako tvrde te su se zato odlučili na ovaj korak.
Iz Ministarstva za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo su za Klix napomenuli da su dobili zahtjeve roditelja učenika ove škole te da su kao nadležno ministarstvo tražili informaciju u više navrata.
Ministarstvo je roditeljima i školi u više navrata dostavilo odgovor da sva djeca imaju jednaka prava i pristup obrazovanju, bez diskriminacije po bilo kojem osnovu.
“Osnovna škola ‘Kovačići’ obavijestila je Ministarstvo 30. januara 2025. godine da su roditelji 11 učenika upisali djecu u drugu školu jer nisu bili ispunjeni njihovi zahtjevi. Ti zahtjevi su uključivali organizaciju nastave u jednoj smjeni za cijelo odjeljenje, prisustvo majke učenika s autizmom na časovima, kao i mogućnost da majka napušta radno mjesto i dolazi po dijete s teškoćama kad god neko procijeni da dijete ne može ostati na nastavi. Škola je istim aktom naglasila potpuno opredjeljenje za nastavak razvoja stepena inkluzivnosti i pružanja podrške svakom djetetu. Ministarstvo jasno ističe da svako dijete ima jednaka prava i pristup obrazovanju, uključujući osiguranje adekvatne odgojno-obrazovne podrške u školi. Roditelji svih učenika su naši partneri u obrazovnom procesu, ali odluke o tome hoće li dijete pohađati određeni razred, smjenu ili školu ne mogu biti predmet pregovora – ni u ministarstvu, ni u bilo kojoj školi. Pravo na obrazovanje je zagarantovano pravo svakog djeteta i ne može biti dovedeno u pitanje”, navodi se u saopštenju.
Napomenuli su i kako ovu školu trenutno pohađa 25 učenika s teškoćama u razvoju, kako je formirano 20 inkluzivnih odjeljenja te da škola ima 10 asistenata u odjeljenju, kao i članove Mobilnog tima za podršku inkluzivnom obrazovanju.
“Kolektiv ove škole posvećeno radi na osiguranju inkluzivne školske klime. Postavlja se pitanje zakonske odgovornosti i adekvatnosti kada bi roditelji učenika odlučivali da li će djeca s teškoćama ili neprihvatljivim oblicima ponašanja moći pohađati određenu školu ili razred. Trenutno, osnovne i srednje škole u našem kantonu pohađa više od 800 učenika s teškoćama, kao i značajan broj učenika s neprihvatljivim oblicima ponašanja, a svi oni imaju osiguranu potrebnu podršku u obrazovanju. Zato je na nivou kantona, u školskoj 2024/2025. godini, ministarstvo angažovalo 400 asistenata u odjeljenju i 78 stručnjaka, uključujući logopede, edukatore-rehabilitatore i psihologe, koji rade u Mobilnom timu za pružanje podrške inkluzivnom obrazovanju. Posebno želimo istaći da je učenik s autizmom, uz podršku učiteljice, asistenta i cijele odjeljenske i školske zajednice, ostvario napredak u savladavanju nastavnih sadržaja i u oblasti društvenih očekivanja, uvažavajući dob i teškoće. Taj napredak potvrdila je i učiteljica učenika, što dodatno naglašava važnost inkluzivnog pristupa u obrazovanju”, saopšteno je.
